十四届全国人大四次会议和全国政协十四届四次会议分别于3月5日和3月4日在北京隆重开幕，上海理工大学广大师生通过网络、广播、电视、报纸等多种形式密切关注两会盛况，围绕综合改革、立德树人、科技创新、人才培养等热点话题谈体会、话担当、谋发展，纷纷表示要把两会精神转化为干事创业的实际行动，为学校“十五五”开好局、起好步，为教育强国、科技强国、人才强国建设贡献智慧与力量。
勇闯改革“深水区”，激活高质量发展“动力源”
党委书记王凌宇：2026 年是“十五五”规划开局之年，是建设教育强国夯实基础、全面发力的关键时期，在支撑引领中国式现代化进程中具有承前启后的重要地位。今年的政府工作报告明确提出，要加快高水平科技自立自强，一体推进教育科技人才发展。这是深入实施科教兴国战略的必然要求，标志着高等教育的发展逻辑与服务面向正经历深刻的系统性转变。面对新形势新要求，我们必须跳出教育看教育，把学校的办学定位和“十五五”规划紧密锚定在国家战略利益与发展大局之中。学校党委将毫不动摇坚持“重服务、强贡献”的发展导向，加快推进学科专业布局重塑，持续完善卓越工程人才培养体系，有效畅通“为产育人”“以产定研”的全链条闭环，以科技成果转化的核心指标与毕业生高质量就业的实际成效为检验标准，切实将综合改革部署转化为提升高质量办学效能的强劲动力。当前，学校综合改革已步入深水区，正处于动真碰硬的关键时期。全校干部必须牢固树立和践行正确政绩观，坚决真抓实干、埋头苦干，把主要精力真正用在破解产教融合痛点、解决制约学校长远发展的大事难事上。要以迎接建校120周年为契机，把思想和行动高度统一起来，为服务国家重大战略与区域产业升级提供更加有力的人才和科创支撑。
校长朱新远：2026年全国两会擘画了“十五五”发展蓝图，李强总理所作的政府工作报告对“一体推进教育科技人才发展”作出重要部署，为我们建设国内一流创新型理工科大学指明了方向。作为一所以工学为主的应用型高校，上海理工大学将深入贯彻落实两会精神，紧扣“加快高水平科技自立自强”的战略要求，深化“以产定研、为产育人”的办学实践。我们将以刚刚发起的“中国高水平应用型高校发展联盟”为契机，全面推进综合改革：在学科专业上做好“加减法”，动态调整并集中力量打造智能制造、绿色能源等优势学科群；在人才培养上深化产教融合，推广“产业教授”和“住企培养”模式，打破校园与行业的“隐形墙”；在教育教学上全力打造“AI+”课程体系，让每一位学生都具备人工智能素养和创新思维。我们将按照政府工作报告中“推动科技创新和产业创新深度融合”的要求 ，主动对接上海新型产业体系，把校园开放融入杨浦滨江科创带建设，让大学的人才流、知识流与城市发展同频共振，为培育新质生产力、服务高质量发展贡献上理工力量。
深化产教融合，下好人才供需适配“先手棋”
教工部部长、人事处处长甘屹：学校人才工作深入贯彻教育科技人才一体发展战略，持续实施“人才强校”战略。学校以贡献为引导，持续完善考核评价体系，赋予二级办学机构更多办学自主权。学校持续深化人才发展体制机制改革, 优化人才引进工作模式，将逐步建立以学校为主导、学院为主体、学科平台为载体的人才队伍“引育用”工作体系。学校主动融合教育与产业，实施“产业人才”引领计划；加大教师培养力度，实施教师“产业浸润”培养计划；建设“阶梯式”培养体系，畅通青年人才培育机制，进一步形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面。
教务处副处长姜晨：应用型高校的根本任务在于推动教育链、人才链与产业链、创新链的深度耦合。只有将人才培养嵌入产业发展的真实场景，才能真正提升学生的创新实践能力和核心竞争力。近年来，学校围绕智能制造、医疗器械等优势特色领域，持续深化校企等多方协同育人模式，通过共建产业学院、开设微专业、推行专项班等举措，将行业标准融入课程体系，让企业技术骨干走进课堂，引导师生在生产一线发现真问题、解决真难题。未来将进一步破除校企协同的制度壁垒，不断提升人才自主培养质量，为上海建设具有全球影响力的科技创新中心和现代化产业体系贡献更多上理智慧和力量。
健康学院张汇教授：学校综合改革要求教师不能关起门来办教育，而要主动对接国家战略和区域发展急需，作为拥有鲜明的工程特色和行业底蕴的高校，更应将服务能级作为衡量办学质量的重要标尺。具体而言，一是要在产教融合上“强服务”，打破围墙，与头部企业共建现代产业学院，把专业建在产业链上，让人才培养精准对焦关键技术攻关；二是要在成果转化上“重贡献”，推动更多实验室的“书架”成果走向生产一线的“货架”，以技术突破为产业升级注入“上理动能”。
研究生工作部副部长王张琦：作为一名高等教育工作人员，首先要坚守育人初心，完善人才培养与经济社会发展需要适配机制，动态调整学科专业；其次要重塑评价体系的指挥棒，从课程体系、实践成果评价体系、育人主体评价体系等探索多元的评价标准；最后要优化资源配置和协调机制，真正系统化一体化推进教育科技人才发展。
学工部副部长、就业中心主任冯磊：政府工作报告强调要构建就业友好型发展方式，实施稳岗扩容提质行动。2026年，我国高校毕业生规模就业压力依然存在，但更为突出的是结构性矛盾。破解供需脱节，关键在于打通人才培养与市场需求的“最后一公里”，高校要主动作为，推动人才培养模式改革。一是要建立健全专业动态调整机制，紧密对接区域经济发展和产业升级需求，增强人才培养的前瞻性；二是要深化课程体系和教学内容改革，强化实习实训环节，提升学生的实践创新能力；三是要深化校企人才培养深度合作，实现教育链、人才链与产业链有效衔接。此外还需做实做细就业指导服务，构建全程化的生涯教育体系，引导学生从低年级开始关注行业发展，树立科学的就业观，鼓励他们将个人发展融入国家战略需求，在基层一线、新兴领域施展才干。
筑牢立德树人“主阵地”，涵育时代新人
马克思主义学院副院长郭根：作为理工高校思政课教师，要始终围绕立德树人根本任务和学校深化教育综合改革试点工作，聚焦上海特色马院建设，以新时代思政课改革创新为契机，以更加坚定的信念，更加务实的行动，贴近产业实际、贴近城市生活、贴近学生实践，讲好百年未有之大变局下党领导人民砥砺奋进的中国故事，讲透中国式现代化伟大征程中教育科技人才一体推进的深刻道理，讲清新时代深化教育综合改革背景下理工大学践行制造强国使命的奋斗担当，为加快建设社会主义现代化强国，为实现中华民族伟大复兴培养具有家国情怀、国际视野、科学思维、工程能力、创新精神、健康身心的卓越工程创新人才。
能动学院辅导员陈红梅：作为一名深耕一线20年的辅导员，深刻感受到其所面对的学生，正是未来推动前沿技术突破、夯实实体经济根基的生力军。辅导员的工作不仅仅是日常的管理和服务，更是在为国家的战略人才储备育苗。未来，将继续坚守育人初心，把个人成长融入教育强国建设，用心用情陪伴学生成长，在助力青年成才的同时实现自身职业发展，以师生双赢的实际成效，践行新时代辅导员的使命与担当，不负时代，不负学生。
创新策源，锻造新质生产力发展“强引擎”
环建学院刘洪波教授：全国两会为美丽中国建设、绿色低碳发展与民生保障提质擘画了行动蓝图，作为一名在城市卫生治理、农村环境整治领域耕耘了二十余年的高校科研工作者，更加坚定了扎根实践、服务国家战略、回应民生期盼的初心与方向，将把科研的根须扎进城市精细化治理的肌理、乡村全面振兴的沃土，把群众的“急难愁盼”当作科研攻关的“靶点”，以硬核技术破解民生痛点，以产教研深度融合培育的青年人才。团队将继续把科研论文写在祖国的江河湖库间、写进城乡人居的烟火日常里，用一项项落地见效的技术成果，为美丽中国建设、为生态环保事业高质量发展贡献力量。
科研院黄凯：政府工作报告为我国科技事业发展擘画了新蓝图，作为科研管理人员，将聚焦前沿科学领域，完善跨学科协同机制，构建全链条科研管理模式，推动科研力量融入国家和上海发展大局；依托学校技术优势推动科研管理向前跨跃，主动对接企业与园区，搭建合作平台，完善知识产权与技术转移激励体系，推动成果转化；深化科研育人，推进学生参与科研项目，协同优化研究生培养体系，搭建学术交流平台，为国家和地方培育兼具科研能力与家国情怀的高素质科技人才。
光电学院2023级博士研究生王玲玉：听完政府工作报告，深刻体会到高校作为科技、人才、创新结合点的使命以及理工学子的使命担当，未来将持续把个人科研与国家发展、社会需要紧密结合，努力在关键技术领域寻求突破；将AI与光学工程学科深度融合，培养跨学科思维；积极参与校企联合攻关，把论文写在产业一线。
智能科技学院2023级硕士研究生叶依琦：贯彻落实全国两会精神重在真干实干，将把个人学术追求融入国家发展大局，立足人工智能与全息显示的交叉研究方向，聚焦下一代视觉交互领域的“卡脖子”技术难题，在科研实践中潜心攻坚AI赋能三维图像生成、全息显示算法优化等核心技术，力促前沿技术向新质生产力转化，用实实在在的硬核科研产出，为全面建成教育强国、科技强国贡献青春力量。
